El 1 de Mayo de 2006 titulaba un post en mi blog: La Economía debe AMAR y lo comenzaba diciendo:

Un verso de una canción de Mártires del Compás afirma: "Las Matemáticas no aman, pero nunca fallan". Y ¿la Economía?

Era dos días después de la muerte de John Kenneth Galbraith, economista institucionalista tardío y próximo al Keynesianismo.

La actual crisis está demostrando que la Economía puede dejar de amar, sabe dejar de mirar a los ojos de las personas y estar cerca de quién debe de querer. Y es ahora cuando la Economía se muestra como una amante despechada con aquellos que alimentaron su querer con regalos y caprichos, con bombones, diamantes y rosas, ahora que son ellos los que lloran por la pérdida de su amor quienes piden que los demás, que los gobiernos, hagan de celestinos para poder seguir engañándola, a la Economía y al resto de los ciudadanos.

Ayer, don Manuel Martín, ese representante de la ABE (Asociación de la Banca Española), demostró empíricamente como ciertos ‘economistas’ siguen jugando con la ignorancia de los analfabetos económicos, y tan alegremente dijo:

"En España, es al revés; es la economía real la que pone en riesgo al sistema bancario"

Y me da pena, mucha pena, porque este tipo se ríe de nosotros ¿Quién debe estar a disposición de quién? ¿La vida real del sistema bancario o el sistema bancario de las personas y sus familias?

Nuestra sociedad necesita de una alfabetización económica tanto como la actual alfabetización tecnológica, o cuando la Economía vuelva a funcionar de manera mínimamente amable con las personas, gentes como este señor volverá a golpearla y atarla a la pata de la cama para que vuelva a hacer lo que él quiere y no se relacione con nadie más.

Y son aquellos que están en la mejor posición para aprender, nuestros estudiantes, quienes tienen que recibir en mayor grado esta alfabetización económica, debemos hacerlos que amen a la Economía, que la entiendan y la comprendan, que tengan un mínimo de empatía y así la Economía les amará a ellos y por tanto a todos. La Economía no es como las matemáticas, donde uno más uno son dos; en Economía pueden ser siete o pueden ser cero, e incluso en ocasiones interesa más que sean cero a que sean siete.

De todas las asignaturas que se estudia en un Instituto, la que más páginas llena en un periódico después de Educación Física (Deportes) es Economía ¿Creen que debe seguir siendo la asignatura con menor consideración? ¿Debe seguir siendo la de menor ponderación en la nota de acceso a la Universidad porque apenas tiene ‘historia’ en los centros de educación secundaria?

La Economía es una ciencia social, o al menos así lo entendía Galbraith, y también John Maynard Keynes, a quién aquellos que creyeron que esta disciplina era igual que las Matemáticas ahora quieren acudir sin darse cuenta que ni antes lo fue ni ahora tampoco, y que las teorías keynesianas posiblemente ahora no funcionen porque la Economía ama y no se puede abstraer y convertirla en simples teorías ¿Existen teorías del amor infalibles?

 

Fotografía (cc): DavidDMuir